esquemas de optimización de tiempo gracias a las aplicaciones tecnológicas.

Optimizar el tiempo a través de aplicaciones tecnológicas.

Entrevistas realizadas por Santiago Gonzalez y Francisca Meza sobre como optimizar el tiempo gracias a las aplicaciones tecnológicas 

Preguntas entrevista: 

Hola, muy buenas (tardes, dia, etc) soy (Santiago Gonzalez / Francisca Meza) y vengo a hacerle unas preguntas... Partamos por lo fácil. -¿Cómo se llama usted?

 -¿Qué cargo tiene usted en la universidad? 

-¿Cree usted que es muy común que los alumnos de primer año les falte aprender a optimizar el tiempo? -¿En qué relación ? ( de todos los que llegan cuantos) 

-¿Piensa usted que es necesaria una buena organización del estudiante respecto a su carrera y vida extra universitaria?

 -¿Qué implicancias tiene normalmente en los estudiantes que no organizan bien su tiempo? 

-¿Cree que la tecnología y las apps sirven para ayudar a optimizar bien el tiempo?

 -¿Usted usa alguna app? -¿Cual? -¿Cree que la motivación es un factor fundamental para poder trabajar de manera efectiva? 

-¿Cual cree usted que sería la principal motivación de los estudiantes?

 -¿Cree que la concentración afecta al momento de tener que realizar trabajos? -¿Que recomendaciones tiene para los alumnos que les cuesta concentrarse?

 -¿Cual es la mejor forma de hacer un trabajo? 

-¿Utilizaria las técnicas de motivación, concentración y la utilización de tecnologias?

 -¿Cree que si se diese una charla sobre la optimización del tiempo tendría harto público? ¿Insistiría a sus estudiantes para que asistan? Muchas gracias por su tiempo, eso fue todo.

Entrevistas:

Primera entrevista. 

Claudia Arriagada.

 Yo soy… cumplo dos cargos, uno es secretaria de estudios de la carrera de Medicina de Santiago y directora de la unidad de educación en Providencia y el Llano Desde una percepción absolutamente subjetiva, emm… creo que depende del perfil del estudiante. No necesariamente por el hecho de que estén en primer año pudiera significar que no sean capaces de optimizar el tiempo, porque creo que eso tiene que ver un poco con… la situación previa a la Universidad y también con sus compromisos personales ajenos y ademas los académicos en la Universidad. EJ: “si yo tengo un estudiante que probablemente también tiene que costearse parte de sus estudios, el necesariamente tiene que aprender, tarde o temprano, que su tiempo tiene que optimizarlo en función de lo que uno quiere y también del punto de vista económico". Ya? o si de pronto tenemos alguna estudiante que se dedica a alguna actividad extra como por ejemplo la danza y para ella siempre ha sido una motivación, también tiene que compatibilizar ambos. Por lo que no necesariamente el hecho de estar en primer año signifique que no hay optimización del tiempo Eso varia en funcion de la época del año, existen estudiantes que ingresan a la universidad porque se produce un cambio paradigmático en la forma en la que ellos aprenden en la escuela eh y una de las grandes cosas que quedan en su poder es el tiempo, es decir, ellos son dueños de establecer las responsabilidades que es su reglamento general, el cual podría ser su perfeccilio, entonces al comienzo yo diría que son mas los estudiantes que no aprovechan al máximo su tiempo y conforme termina el año, creo que ellos también son capaces de organizar eh… mejor sus actividades durante el año. Pero al principio puede que un 60% o un 70% no sepa a lo que se enfrenta en la Universidad, ojo con lo que estoy diciendo, mas allá que no sepan optimizar el tiempo y al final del smestre esto se invierte. Al final del año. Absolutamente, creo que es justo y necesario Ehh… Desde el punto de vista académico, pudiera ocurrir que los estudiantes demuestren una baja en los resultados esperados en un global, no obstante existen estudiantes que están en un estándar bueno de resultados academicos, tienen mucha carga emocional al respecto y eso los agobia mucho. Entonces se ven dos estudiantes, un estudiante que le va mal del punto de vista académico y un estudiante que le puede ir bien, pero que por otro lado esta muy agobiado por la cantidad de cosas que tiene que hacer. Que a la larga pudiera transformase en un circulo vicioso y finalmente caer también el proceso del desgaste académico. Creo que los organizadores son muy buenos, las agendas o cualquier tipo de organizador, no necesariamente tecnológicos, creo que la tecnología han facilitado la comunicación y la disposición de recursos, para que el estudiante pueda acudir a ellos cuando lo estime conveniente, sin embargo, creo que eso también tiene un limite. Porque el profesor tiene funciones mediadoras respecto al aprendizaje. Ahh… Que pueden estar muchos de ellos enfocados solo por plataformas interactivas, pero creo que mucho porcentaje de lo que uno aprende en el diario relacionarse con sus profesores, sobretodo en carreras que tienen vinculo con otras personas son relevantes. Creo que si uno la plantea como la optimización del tiempo, no se si tendría harto publico, tal vez habría que enfocarla a los resultados que eso podría significar, por ejemplo “¿Quieres tener mas tiempo para poder dormir, carretear, etc?” Finalmente eso es lo que importa, los resultados mas que la estrategia. Yo creo que si, los invitaría, pero también creo que son adultos y ellos son capaces de saber donde les afecta.

Segunda entrevista 

Hola, muy buenas (tardes, dia, etc) soy (Santiago Gonzalez / Francisca Meza) y vengo a hacerle unas preguntas... Partamos por lo fácil. -¿Cómo se llama usted? Roberto Marchant -¿Qué cargo tiene usted en la universidad? Docente de la carrera de fonoaudiología contratado y trabajo en el proyecto del BNA. -¿Cree usted que es muy común que los alumnos de primer año les falte aprender a optimizar el tiempo? Sí les falta mucho porque por ejemplo, se están encontrando en un contexto de exigencia mucho mayor que el del liceo entonces no tienen las herramientas para adecuarse a la exigencia de la universidad. -¿En qué relación ? ( de todos los que llegan cuantos) -¿Piensa usted que es necesaria una buena organización del estudiante respecto a su carrera y vida extra universitaria? Sí es importante porque tampoco se trata de que la vida sea solamente estudiar, la cosa es que tampoco se trata solamente de pasarlo bien, hay que tratar de vivir haciendo las dos cosas. No perder la vida y al mismo tiempo rendir a nivel académico. -¿Qué implicancias tiene normalmente en los estudiantes que no organizan bien su tiempo? Siempre llegan tarde, no cumplen con los plazos establecidos de los trabajos, les va mal. -¿Cree que la tecnología y las apps sirven para ayudar a optimizar bien el tiempo? Yo pienso que si sirven, utilizadas de la manera correcta porque por ejemplo yo, el método que utilizo para comunicarme es Facebook porque es rápido, puedo subir los archivos y lo otro es que sirven en cierto modo para mantenerte comunicado con tus compañeros, hacer trabajos en grupo ( Drive) pero la otra cara de la moneda es que uno se queda pegado en whatsapp, se desconcetra, uno pierde tiempo también. -¿Usted usa alguna app? Siri xD -¿Cual? -¿Cree que la motivación es un factor fundamental para poder trabajar de manera efectiva? OBVIO. Si no te gusta lo que haces, lo vas a hacer mal y probablemente el tiempo se te va a ir de mala manera y la distracción va a ser mucho más fácil. En cambio si te gusta mucho y tienes pasión por lo que estás haciendo, da lo mismo donde uno se encuentre, uno lo va hacer igual y lo va a hacer bien. -¿Cual cree usted que sería la principal motivación de los estudiantes? Al menos en esta carrera, la principal motivación debería ser fonoaudiólogo y poder ayudar a la gente pero hay varios que tienen otras motivaciones que no son erróneas pero no son las que , a mi parecer, son las correctas ( decisión de los papás, porque se gana plata etc.) -¿Cree que la concentración afecta al momento de tener que realizar trabajos? Como yo (risas) tienen que asumir que tienen un problema y que no van a poder estar sentado dos horas pero si a lo mejor estar sentado media hora y esa media hora aprovecharla a full. -¿Que recomendaciones tiene para los alumnos que les cuesta concentrarse? Intentar hacerlo al menos un minuto al día. -¿Cual es la mejor forma de hacer un trabajo? Nunca partir con un documento en blanco. Buscar información antes y luego de hacerse una idea en general empezar el trabajo. -¿Utilizaria las técnicas de motivación, concentración y la utilización de tecnologias? Lo hago y lo seguiría haciendo pero uno se encuentra con la realidad de que no todos tienen, por ejemplo, los celulares de la gama para utilizar ciertas tecnologías. -¿Cree que si se diese una charla sobre la optimización del tiempo tendría harto público? ¿Insistiría a sus estudiantes para que asistan? No pero invitaría a mis alumnos y los acompañaría porque me parece que es una buena inspiración.

Tercera entrevista.

Hola, muy buenas (tardes, dia, etc) soy (Santiago Gonzalez / Francisca Meza) y vengo a hacerle unas preguntas... Partamos por lo fácil. -¿Cómo se llama usted? Cesar Coronado. -¿Qué cargo tiene usted en la universidad? Docente jornada completa -¿Cree usted que es muy común que los alumnos de primer año les falte aprender a optimizar el tiempo? Sí. -¿En qué relación ? ( de todos los que llegan cuantos) Probablemente por la transición que vienen del colegio -¿Piensa usted que es necesaria una buena organización del estudiante respecto a su carrera y vida extra universitaria? La verdad es bastante obvia la pregunta y la respuesta es tan obvia como un sí. -¿Qué implicancias tiene normalmente en los estudiantes que no organizan bien su tiempo? Socialmente lo desconozco porque las interacciones sociales son un tema complejo pero en temas de notas es muy probable que se refleje en un bajo rendimiento. -¿Cree que la tecnología y las apps sirven para ayudar a optimizar bien el tiempo? Sí -¿Usted usa alguna app? Sí. -¿Cual? Bueno, utilizo Whatsapp, Dropbox, utilizo un organizador, hay hartos que se pueden ocupar. -¿Cree que la motivación es un factor fundamental para poder trabajar de manera efectiva? -¿Cual cree usted que sería la principal motivación de los estudiantes? -¿Cree que la concentración afecta al momento de tener que realizar trabajos? -¿Que recomendaciones tiene para los alumnos que les cuesta concentrarse? -¿Cual es la mejor forma de hacer un trabajo? -¿Utilizaria las técnicas de motivación, concentración y la utilización de tecnologias? -¿Cree que si se diese una charla sobre la optimización del tiempo tendría harto público? ¿Insistiría a sus estudiantes para que asistan? Lo desconozco, por que en el curso que yo coordino, creo que si pero a nivel universitario no sabría decirte. Y sí invitaría a varios de mis alumnos

Esquemas y Mapas conceptuales sobre los ladrones de tiempo

Ladrones de tiempo

Entrevistas realizadas por Melanie Urtubia y Belén Sanchez a 3 docentes sobre como los "Ladrones de tiempo" los afectan.

ENTREVISTAS

Nombre: Madeleine Burgos, Jefa UTP colegio

1-   “Guarde ese celular o tendrá que retirarse de la clase” “Un par de memes más y empiezo a trabajar/estudiar”  “ya empecemos el trabajo, pero primero foto para instagram”

 ¿Alguna de estas frases le resulta familiar? ¿Se ve reflejado en alguna de ellas en particular?

Sí, me parecen frases familiares, pero no me veo reflejado en alguna de ellas.

2-   ¿Sabe cuáles son los ladrones del tiempo?

Hay varios ladrones del tiempo, factores externos como la tecnología, celulares, correo, Facebook, Whatsapp, etc. Y otros más propios como la planificación y faltas de objetivos claros.

3-   ¿Cree que los alumnos optimizan y utilizan su tiempo de manera correcta?

 Los alumnos no optimizan el tiempo, porque no se planifican y tampoco tienen objetivos claros, a eso agregar la falta de motivación con las tareas escolares. Además se distraen con la tecnología, pues le provoca mayor interés que el medio escolar.

4-   ¿Usted conoce estrategias para concentrarse y evitar totalmente los distractores o ladrones del tiempo?

Estrategias pueden existir varias, pero dependerá de la edad, intereses y necesidades del estudiante.

5-   ¿Qué opina sobre la actual tecnología? ¿Le juega a favor o en contra a los alumnos y a usted?

 La tecnología sirve mucho hoy en día, nos facilita la vida y todo lo hacemos en menos tiempo, pero se debe saber utilizar y eso se debe a la optimización del tiempo, que sea un aporte y no un distractor. Además si se le entrega un uso educativo podemos hacer de las actividades académicas sean más activas e interesante para el alumnado, por ejemplo: Cursos en una actividad educativa, tareas colaborativas, video conferencias, curso online.

6-   Teniendo en consideración que tanto sus alumnos como usted y la mayoría de las personas muchas veces dejan de lado tareas importantes por los “ladrones del tiempo” que propondría usted para intentar cambiar esto?

 Durante la clase, entregar el celular para evitar verlo.

   - Apagar el teléfono.

- Desconectarse de los medios tecnológicos cuando se realice una tarea diferente para poder concentrarse y encontrarle sentido a la actividad.

- Realizar otras actividades que no impliquen el uso de los medios tecnológicos.

Nombre: Gonzalo Durán, Director de Carrera pedagogía en Matemáticas

1-   “Guarde ese celular o tendrá que retirarse de la clase” “Un par de memes más y empiezo a trabajar/estudiar”  “ya empecemos el trabajo, pero primero foto para instagram”

 ¿Alguna de estas frases le resulta familiar? ¿Se ve reflejado en alguna de ellas en particular?

Con varias de las frases

2-   ¿Sabe cuáles son los ladrones del tiempo?

 Si los conozco                                                                                               

3-   ¿Cree que los alumnos optimizan y utilizan su tiempo de manera correcta?

 No siempre optimizan el tiempo, ya que no organizan las actividades de acuerdo a las prioridades.

4-   ¿Usted conoce estrategias para concentrarse y evitar totalmente los distractores o ladrones del tiempo?

 De acuerdo a las estrategias utilizadas es pedir que no utilicen teléfono durante periodos en que deben estar atentos a alguna tarea específica o simplemente en clases… planificar de manera coherente y progresiva las actividades a realizar con el fin de optimizar el tiempo, priorizar.

5-   ¿Qué opina sobre la actual tecnología? ¿Le juega a favor o en contra a los alumnos y a usted?

 Dependiendo del uso que se le de tiene ventajas y desventajas… el tema celulares y redes sociales ocupa mucho tiempo en las personas… es esencial el avance que puede tener la tecnología y debemos ser capaces de sacar provecho a esto… en clases, en el hogar, etc… planificar su uso, priorizar tiempo de uso.

6-   Teniendo en consideración que tanto sus alumnos como usted y la mayoría de las personas muchas veces dejan de lado tareas importantes por los “ladrones del tiempo” que propondría usted para intentar cambiar esto?

Planificar usos de la tecnología en clases

   - Establecer reglas consensuadas en relación a uso de celulares, Tablet, pc, etc.

   - Organizar actividades de manera de optimizar los tiempos… estas deben ser progresivas y prioritarias.

Nombre: Magdalena Plaza, Profesora de lenguaje y comunicación

1-   “Guarde ese celular o tendrá que retirarse de la clase” “Un par de memes más y empiezo a trabajar/estudiar”  “ya empecemos el trabajo, pero primero foto para instagram”

 ¿Alguna de estas frases le resulta familiar? ¿Se ve reflejado en alguna de ellas en particular?

Todas me resultan familiar, ya que las escucho a diario en mis alumnos y  además la de guardar el celular es la frase que más utilizo.

2-   ¿Sabe cuáles son los ladrones del tiempo?

 Los ladrones del tiempo como la palabra lo dice son aquellos objetos, acciones, actividades, etc que quitan tiempo y claramente son cosas que no aportan, como por ejemplo: redes sociales, celular, notebook, tablets, televisión y todas aquellas cosas que incluyan el ocio.

3-   ¿Cree que los alumnos optimizan y utilizan su tiempo de manera correcta?

 En definitiva son muy pocos los alumnos que optimizan su tiempo y le dan el uso correcto, la mayoría se dedica a hacer otras cosas y dejan sus deberes para el final.

4-   ¿Usted conoce estrategias para concentrarse y evitar totalmente los distractores o ladrones del tiempo?

 Primero que todo debemos saber cuál es exactamente nuestra de forma de aprender y cuanto es el tiempo límite de nuestra capacidad de concentración, teniendo esto en cuenta podríamos usar varias estrategias, como por ejemplo estar en un lugar tranquilo, sin tecnología, con el celular apagado o en silencio, hay otras personas que necesitan ruido por lo tanto pueden escuchar música, pero esto en cierto punto haría que tuvieran un ladrón del tiempo cerca, puesto que lo harán desde un computador o un celular, lo que nos lleva nuevamente a la idea de mantener el celular en silencio o modo avión para no recibir llamadas.

5-   ¿Qué opina sobre la actual tecnología? ¿Le juega a favor o en contra a los alumnos y a usted?

 Tenemos mucha tecnología que nos facilita nuestras tareas y la vida cotidiana, como por ejemplo el hecho de tener muchas aplicaciones en nuestro teléfono o Tablet en donde podemos enviar correos, realizar trabajos, presentaciones, hacer listas de las tareas diarias, comunicarnos más rápidamente, hacer video llamadas para agilizar una reunión, etc. Pero la mayoría de los jóvenes les dan un mal uso a esta tecnología, utilizándolo mayoritariamente para el ocio y los tiempos libres.

6-   Teniendo en consideración que tanto sus alumnos como usted y la mayoría de las personas muchas veces dejan de lado tareas importantes por los “ladrones del tiempo” que propondría usted para intentar cambiar esto?

Debería prohibirse el ingreso de celulares y tablets a la sala de clases de un colegio, ya que es innecesario.

  - Restringir más las actividades en las aulas de enlaces, bloqueando páginas, etc.

  - Hacer las clases más entretenidas para que los alumnos no se desconcentren y no busquen algo más interesante que realizar.

  - Evitar los trabajos que necesiten de internet o tecnología en sí, para que nuestros alumnos abran más su mente, piensen por si solos y además no se desconcentren revisando sus aplicaciones en vez de realizar su tarea.